Календарне планування на І семестр у 1 класі НУШ. ЯДС

Я досліджую світ

3 години на тиждень

за підручником Т.Гільберг, С.Тарнавської, О.Гнатюк, Н. Павич

№ з/п	Тема уроку	Дата	Примітки
	Я і моя школа
	Я – школяр. Я - школярка
1	Я знайомлюся з однокласниками. С. 3-5
2	Ми – однокласники. С. 6-9
3	Чому потрібно дотримуватися розпорядку дня. С. 10-12
4	Створення лепбука «Розпорядок дня». С. 12-13
5	Моя постава – моє здоров’я. С. 14-16
6	Охайність та особиста гігієна. С. 17-20
	Я і мої можливості
7	Хто я? Який я? Яка я? С. 21-23
8	Як я росту. С. 24-25
9	Як я пізнаю навколишній світ. С. 26-28
10	Органи чуття – наші помічники. С. 29-30
11	Очі – орган зору. С. 31-34
12	Чи можна все бачити за допомогою очей. С. 35-38
13	Вуха – орган слуху. С. 39-41
14	Чи можна все чути за допомогою вух. С. 42-43
15	Шкіра – орган дотику. С. 44-48
16	Ніс – орган нюху. С. 49-50
17	Язик – орган смаку. С. 51
18	Закріплення знань про органи чуття. Міні-проект «Органи чуття». С. 52
19	Узагальнюючий урок за розділом «Я і мої можливості»
	Моя школа
20	Безпечна дорога до школи. Частини  вулиці. Дорожні знаки. С. 53-55
21	Урок-екскурсія. Знайомство зі шкільними приміщеннями. С. 56-57
22	Урок-екскурсія. Прогулянка шкільним подвір’ям. С. 58-60
23	Наш клас. Правила поведінки в класі. С. 61-62
24	Виготовлення панно «Наш клас». С. 63-64
25	Кімнатні рослини. С. 65-66
26	Як доглядати за кімнатними рослинами. С. 67-68
27	Учимося взаємодіяти. С. 69-71
28	Узагальнюючий урок за розділом «Моя школа»
	Я і навколишній світ
	Як я досліджую навколишній світ
29	Для чого проводити спостереження. С. 72-74
30	Спостереження за домашніми тваринами. Міні-проект «Домашній улюбленець». С. 73
31	Для чого ми проводимо  досліди. Досліди «Лимон, що плаває». С. 75-76
32	Для чого ми проводимо  досліди. Досліди з магнітами. С. 77-78
33	Досліджуємо: чи буде паперова квітка плавати на воді. Виготовлення квітки «Латаття» з паперу. С. 79
34	Для чого ми проводимо вимірювання. Пристрої для вимірювання. С. 80-82
35	За допомогою чого ми досліджуємо. С. 83-86
36	Досліджуємо властивості повітря. С. 87-90
37	Досліджуємо властивості повітря. Вітрячок з паперу. С.91
38	Досліджуємо властивості води. С.92-93
39	Досліджуємо властивості води. С.94-95
40	Досліджуємо властивості ґрунту. Значення ґрунту для живої природи. С. 96-97
41	Досліджуємо властивості ґрунту. Значення ґрунту для живої природи. С. 98-99
42	Узагальнюючий урок за розділом «Як я досліджую світ»
	Світ, який нас оточує
43	Природа навколо нас. Нежива і жива природа. С. 100-102
44	Взаємозв’язок неживої і живої природи. С. 103-104
45	Сонце – джерело світла й тепла. С. 105-106
46	Аплікація «Сонце нашого класу»
47	Світ живої природи. Що необхідно організмам для життя. С. 107-109
48	Узагальнення знань учнів