Виховний захід "Математичний ярмарок"

Конспект виховного заходу з математики «Математичний ярмарок»

Мета: розкрити роль математики у житті людини, у цікавій формі закріплювати обчислювальні навички дітей,  формувати  вміння переносити математичні знання у нестандартні ситуації, розвивати підприємницькі навички, математичну кмітливість, логічне мислення, вміння працювати в групі, виховувати пізнавальний інтерес , бажання вивчати математику та застосовувати знання з предмета у реальному житті.

 Обладнання: мультимедійний проектор, презентація Power Point, аудіо запис пісні «Український ярмарок» та руханки, таблички з прізвищами для роботи в групах: «Задаченки», «Прикладенки», «Відрізенки», «Квадратенки», картки з прикладами та задачами, кошики, солодощі, виготовлені вдома власноруч,

Хід виховного заходу

( Діти танцюють під пісню «Український ярмарок»)

1.     Зустріч гостей

1 учень :

Вітаю всіх на нашому веселому ярмарку!

Не проходьте повз,

Купуйте, продавайте!

Жартуйте, розважайтесь!

Всі на ярмарок приходьте,

Задач розв'язання  знаходьте!

2 учень:

Веселіться, радійте!

Та гав не ловіте!

Не товар, а справжній скарб!

Забирайте, хто гаразд!

Стоп, булінг!

11 вересня у 4-Б класі відбувся захід «Булінг – загроза сьогодення». Діти переглянули декілька соціальних роликів, ще раз переконалися, що ситуації булінгу не можна замовчувати, а слід завжди звертатися до авторитету дорослого: вчителя, батьків, психолога.

Аналіз виховної роботи класного керівника 3-Б класу за 2017-2018 навчальний рік

Аналіз виховної роботи класного керівника 3-Б класу

за 2017-2018 навчальний рік

        У минулому навчальному році я працювала класоводом 2-Б класу . На початку навчального року я визначила мету і завдання для дитячого колективу й для себе як класовода. Найважливішим моїм завданням я вважала створення найкомфортніших умов для успішної адаптації моїх другокласників після літніх канікул , допомогти вихованцям , сформувати у них позитивне ставлення до навчання, віру у свої сили.

Учительство в реаліях НУШ: перезавантаження

     Чому діти швидко втрачають бажання вчитися? Чому методики, які створювалися десятками років, вже не спрацьовують? Чому випускникам шкіл так важко стати успішними у сучасному світі?

        Ось ці питання, які все частіше постають перед педагогами. І наше з вами завдання це змінити.

      Ми, вчителі, повинні створити такі умови для дітей, за  яких вони будуть ходити до школи з радістю, перетворити школу механічного запам’ятовування  на школу компетентностей , які допоможуть дітям успішно навчатися й користуватися набутими знаннями у житті.

Конспект уроку природознавства у 3 класі "Звірі (ссавці)"

Конспект уроку природознавства у 3 класі  

·                        Тема.  Звірі( ссавці)

·                         Тип уроку: урок засвоєння нових знань

·        Форми, методи і прийоми, застосовані під час уроку:

Методи навчання: словесні, наочні, проблемно-пошукові, інноваційні.

Форми роботи: групова, фронтальна, індивідуальна.

Прийоми роботи: інтерактивні вправи  «Займи позицію», «Мікрофон», «Незакінчене речення», технологія «Кейс-метод»; гра «Хто де живе?», робота за картками, тести, само оцінювання «Світлофор»;  .

·          Очікувані результати: учні розпізнають особливості звірів, розрізняють ссавців за способом харчування та середовищем існування, оцінюють роль звірів у природі та житті людини, уміють співпрацювати в групах.

·          Навчально-методичне забезпечення: підручник «Природознавство» для 3 класу, мультимедійний проектор та екран, комп’ютер, презентація , сигнальні картки «Світлофор» для самооцінювання та картки з буквами А, Б, В для виконання тестів,  завдання для роботи в групах (кейси), картки з математичними виразами, фото із зображенням птахів, звірів та середовищ їх існування, відеофрагмент фільму «Звірі (ссавці), відеозвернення тележурналіста, відеоповідомлення учнів, аркуші ватману, маркери,  бейджики.

Мета: 

формувати предметні компетентності:

-         ввести нове поняття «ссавці»;   

-         ознайомити учнів з головними відмінними ознаками ссавців; 

-         формувати уявлення про рослиноїдних, всеїдних ссавців та хижаків;  

-         розвивати вміння оцінювати, аналізувати, порівнювати, класифікувати інформацію;

-         виховувати інтерес до навколишнього світу, бережне ставлення до тварин, любов до природи та рідного краю.

формувати  ключові  компетентності;

- планувати  власну діяльність у відповідності до поставленого завдання та шукати засоби його розв’язання;

- формувати вміння брати на себе відповідальність , виявляти ініціативу, самостійно здобувати нові знання;

- розвивати вміння співпрацювати в групах, формулювати власні думки, доводити свою точку зору ,:

- сприяти формуванню ціннісного ставлення до природного світу.

Хід уроку

I.                  Організаційний момент

- Діти, ви хочете провести час на уроці з користю та задоволенням? Тоді давайте візьмемо з собою гарний настрій та посмішку.  Торкніться долоньками один одного та побажайте успіху.