Збори батьків майбутніх першокласників

Форма проведення: тренінг

Мета: розкрити батькам майбутніх першокласників зміст поняття «педагогіка партнерства», познайомити їх один з одним, пізнати батьків як особистостей, налаштувати на відверте спілкування, сприяти формуванню колективу однодумців; розвивати вміння виявляти власну ініціативу, креативність, критичне мислення; викликати бажання співпрацювати з вчителем, ділитися враженнями, висловлюватися перед спільнотою.

Обладнання: мультимедійна дошка, відеофрагмент «Педагогіка партнерства», фліпчарт, аркуші ватману, різнокольорові маркери, стікери у вигляді яблучок, зображення мішечка на дошці, паперові язички полум’я, «парашут» з тканини, магніти.

      Вчитель:  Шановні батьки! Мине зовсім небагато часу, і ваші дітки розпочнуть навчання у 1 класі Нової української школи.

Участь моїх учнів у інтернет - олімпіаді "Всеосвіта"

Досягнення моїх учнів

Досягнення моїх учнів 

·        2016 р. – І місце у шкільному турі  міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика (Донцова Влада) ( 2 клас)

·        2016 р. – ІІ місце у шкільному турі  міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика (Кужель Вероніка) ( 2 клас)

·        2017 р. – І місце у шкільному турі  олімпіади з української мови (Донцова Влада) (2 клас)

·        2017 р. - – І місце у шкільному турі  олімпіади з математики (Кужель Вероніка) (2 клас)

Лепбук

Добірка вправ з використанням цеглинок LEGO

Творчий проект

«Використання цеглинок LEGO на уроках»

Урок математики у 1 класі

Тема. Просторові відношення

Діти вчаться: орієнтуватися у просторі, розрізняти поняття «посередині», «попереду», «позаду», «праворуч», «ліворуч», математичній грамотності; розрізняти кольори; приймати рішення, працювати в команді, презентувати свою роботу.

Час виконання: 10 хвилин

Дизайн класу

 У 2019-2020 навчальному році я починаю працювати в НУШ. За плечима –  очні та дистанційні курси, безліч вебінарів, опрацювання теоретичного матеріалу. Але головне – це практика. Зовсім недавно я познайомилася зі своїми майбутніми учнями - першачками. На заняттях ми знайомилися, спілкувалися, гралися, малювали, танцювали. Я не ставила за мету – виявити   чи знають мої діти букви, чи вміють читати, рахувати, писати. Ні! Для цього в нас попереду ще чотири  роки.  Головним для мене було дізнатися , чим вони захоплюються, в які ігри люблять гратися, чи люблять слухати казки, розповідати цікаві історії з власного життя тощо. Я хотіла дізнатися, які маленькі особистості будуть разом зі мною пізнавати світ.

         Діти поділилися зі мною думками: чому вони хочуть навчатися в школі, якою вони уявляють свою класну кімнату. Разом з батьками моїх майбутніх першокласників  ми розробили та виготовили таблички тематичних осередків, «Куточок іменинника» та «Крісло автора». Батьки із захопленням допомагали мені готувати сюрприз для дітей. Сподіваюся їм сподобається!          

          Попереду –  два літніх місяці, купа ідей та велике бажання для виготовлення дидактичних матеріалів.

Працювати з LEGO так цікаво!